科学史という分野は教育的学問であるという所感を持つ。 本来、科学というのは一つの事実であり、科学という分野における絶対的な正解である。 しかし、その絶対的すぎる性格ゆえに、理解しなければいかない側がついていくことができないという、独走的な性…
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